תוכן הסמינרים המתקיימים לאורך השנה נפרס מהרחב אל הצר, מהתאורטי אל המעשי. הסמינרים במחצית השנייה יעסקו בתכנון ובביצוע של תהליכי שינוי בהקשר תוך-ארגוני ובין-ארגוני.
סמינר הסיכום אפשר לנו להתבונן פנימה והחוצה,
להתחקות אחר צעדינו במסע ולהיזכר מדוע הצטרפנו אליו, מה היו
הציפיות שלנו ממנו ומעצמנו, ומה מהמסע אנחנו לוקחים איתנו עכשיו.
הצפייה במערכת החינוך בצ'כיה שפועלת במרחב פיזי שונה ועל בסיס נהלים שונים, הרחיבה את נקודת המבט שלנו על מערכת החינוך בארץ
עד כמה אנו באמת מחנכים לזהות אישית? עד כמה אנו מאפשרים בחירה חופשית, ועד כמה אנו מציבים קווים אדומים?
הסמינר עמד בסימן סיום וסיכום התהליכים הקבוצתיים שליוו את כתיבת ניירות המדיניות
אנחנו לקראת סופו של מסע משותף שמחייב אותנו להקשבה ולדיאלוג מתמידים, מתוך דאגה ואהבה למערכת החינוך.
ההקשבה לקולות הקבוצה לאחר סוף שבוע מאתגר, שבו טילי שיוט ריחפו מעל ראשינו, אילצה אותנו שוב להתמודד עם מהותן ומשמעותן של מילות האגדה
היה לנו חשוב להעביר את התכנים לצד המהות.
ביקרנו בחמישה מוסדות להכשרת מורים וכל ביקור כלל מפגש עם בעלי.ות תפקידים וסיור במוקדי עניין המייחדים את המוסד
סמינר דצמבר היה סמינר היברידי
שהורכב ממפגש זום מקוון, מפגש פנים
אל פנים במכון מופ"ת, ויומיים מרוכזים
במלון הרמוני ירושלים.
חג חנוכה – חג האור מתקרב. ברקע ישראל בלחימה והמצב מתוח, ושוב שינויים בשגרת המפגשים.
למרות הזמנים הקשים – הצלחנו לקיים למידה משמעותית.
איך ניפגש אחרי שהכול ייגמר אם לא נפגשנו כשהיינו בתוך הקושי, בכאן ובעכשיו?
אז היה מפגש זום מכין, ונעשתה חשיבה משותפת, ונולד סמינר מסוג אחר
בתחילת ספטמבר, רגע לפני החגים, בתחושה של התחלה, סקרנות והתחדשות,
התקבצנו 21 נשות ואנשי חינוך מובילים לסמינר ראשון בקיבוץ צובה הקסום ליד ירושלים
כתיבת מסמכי מדיניות היא חלק מתהליך הלמידה והפיתוח בתוכנית אלומות. לפניכם המסמכים שהעמיתים ממחזור ד' הציגו בפני קובעי מדיניות
– "אלומות מספרות": הסיפור הישראלי של העמיתים, הערכים עליהם גדלנו וכיצד אנו מגדלים את ילדינו
– היכרות עם החברה הישראלית
